PRÁCTICA N° M 23.2 pag. 158 Pulverizador

LUNES, 12 DE ABRIL DE 2010

Pulverizador

COLEGIO: “CESAR ANTONIO MOSQUERA “
ASIGNATURA: MECÁNICA
NOMBRE: NELSON PATRICIO CHAPUÉS VALLEJO
FECHA: 04-12-2010
TEMA: PULVERIZADOR
CURSO: TERCERO DE BACHILERATO F.M

OBJETIVO: El objetivo nos demuestra el modelo y modo de funcionamiento de un pulverizador.
ESQUEMA Y REFERENCIAS:
1. Pinza de mesa 2.varilla de soporte 3.nuez de doble espiga 4. Nuez 5.varilla de 10cm 6.tubo de vidrio de 10 cm 7.tubo de vidrio en punta 8.tubo trasparente 9. Vaso de precipitados 10. Permanganato potásico y glicerina.
TEORÍA Y REALIZACIÓN:
Colocamos en la varilla de soporte la nuez de doble espiga y en ella una nuez, enchufamos en el tubo de vidrio de 10 centímetros un tubo transparente de 40 cm en este paso aplicamos la glicerina.
Colocamos esto con cuidado en la nuez de modo que quede horizontal. Con dos nuez y una varilla de 10 cm colocamos el tubo de vidrio con punta en la varilla de soporte. La punta debe coincidir con el centro de la abertura del tubo horizontal.
Llenamos el vaso con agua e introducimos el tubo de vidrio vertical dentro del agua. Soplamos por el tubo transparente (desinfectando con la disolución de permanganato)y observamos el agua en el tubo de vidrio con punta.
PREGUNTAS Y CONCLUSIONES:
QUE SE PRODUCE HACIENDO ESTE EXPERIMENTO
El aire fluye por el tubo horizontal produce, debido a su alta velocidad una depresión en la punta del otro tubo. La presión atmosférica actúa sobre el nivel del agua del vaso y el agua asciende por el tubo vertical y es pulverizado por la corriente de aire.

PRÁCTICA N° M 24.4 pag. 164 Fenómenos de capilaridad

COLEGIO NACIONAL CESAR ANTONIO MOSQUERA

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRACTICA Nº. M 24.4

NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja

TEMA:Fenómenos de Capilaridad

GRUPO Nº.3

OBJETIVO:

Comprobar que en un Fenómeno Capilar es tanto mayor cuanto menor sea el diámetro interno del tubo empleado.

ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:

1.-Pinza de mesa; 2.-Varilla de soporte; 3.-Nuez;4.-Varilla de 10cm; 5.-Campana de vidrio con tubuladura;6.-Tubo de vidrio de 10cm; 7.-Tubos capilares;8.-Vaso de precipitados; 9.-Permanganato potásico;10.-Alcohol.

TEORIA Y REALIZACIÓN:

La capilaridad es una propiedad de los líquidos que depende de su tensión superficial ( la cual a su vez,depende de la cohesión o fuerza intermolecular del líquido ), que le confiere la capacidad para subir o bajar por un tubo capilar. Cuando un tubo sube por un tubo capilar, es debido a que la fuerza intermolecular entre sus moléculas es menor a la adhesión del líquido con el material del tubo.El líquido sigue subiendo hasta que la tensión superficial es equilibrada por el peso del líquido que llena el tubo.

REALIZACIÓN:

 Limpiamos con alcohol cuidadosamente la campana, el tubo de vidrio y el capilar largo, los colocamos, con nueces en la varilla que está fijada al soporte.

Los extremos inferiores de los tubos deben quedar a la misma altura.

Llenamos el vaso con 3/4 partes de agua,la coloreamos ligeramente con un cristal de permanganato potásico y sumergimos los tubos en el agua. Observamos cuanto sube el agua por ellos.

REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:

¿Qué es la capilaridad?

PRÁCTICA N° M 23.3 pag. 159 Resistencia de los fluidos

COLEGIO NACIONAL "CESAR ANTONIO MOSQUERA "

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA Nº.M23.3 ASIGNATURA:Laboratorio de Física

NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja CURSO:3er año de bachilleratoF.M

TEMA: Resistencia de los Flúidos FECHA:2010-02-11

GRUPO Nº.3

OBJETIVO:

Observar que la velocidad depende de la resistencia que opone el aire , en la caída libre de los cuerpos.

ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:

1.- Papel de escribir, hojas; 2.- Compás; 3.- Tijeras ; 4.-Cinta adhesiva; 5.- Clips de oficina.

TEORIA Y REALIZACIÓN:

La resistencia es la capacidad de realizar un esfuerzo mayor a menor intensidad durante el mayor tiempo posible. La mecánica de fluidos esta destinada a la solución de problemas problemas de la vida cotidiana.Los fluidos, como todos los materiales, tienen propiedades físicas que permiten caracterizar y cuantificar su comportamiento así como distinguirlos de otros.Fluido es una sustancia que se deforma continuamente, o sea se escurre ,cuando esta sometido a un esfuerzo de corte o tangencial. Un fluido en reposo no soporta ningún esfuerzo de corte.

REALIZACIÓN:Hacemos cuatro conos de igual masa, recortando cuatro discos de 20cm de diámetro, y de forma que dos tengan un diámetro de base de 9 cm, uno de cuatro y otro de 18 cm.

1.- Dejamos caer desde una altura de 1.5 m el cono de 18 cm y uno de 9 cm al mismo tiempo. Observamos el movimiento de ambos.

2.- Repetimos la experiencia 1, dejando caer los de igual diámetro ( 9 cm ) de base.

3.- Repetimos la 2, después de poner en uno de ellos clips de oficina.

4.- Dejamos caer uno de 9 cm y él de 4 cm.

REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:

¿Qué se entiende por resistencia?

Es la capacidad de realizar un esfuerzo

¿Qué fenómeno de la naturaleza representa le resistencia?

Es un fenómeno físico que se ocupa de la acción de los fluidos en reposo o en movimiento.

De ejemplos cotidianos de los fluidos

Tomar una ducha, respirar o beber agua, requieren necesariamente la circulación de fluidos.

CONCLUSIÓN: En la caída libre de los cuerpos en el aire, su velocidad depende de la resistencia que oponen al aire. La velocidad aumenta si la fuerza es mayor.