PRÁCTICA Nº M 8.3 pag.71 Centro de gravedad

COLEGIO NACIONAL "CESAR A. MOSQUERA"

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

ASIGNATURA:Mecánica.

INFORME DE LABORATORIO DE FISICA

PRACTICA No. 5(M8.3)  PAG71    CURSO 1ro de bachillerato físico Matemático

NOMBRE: Estevan Javier Velastegui PastazMateria: Mecánica

FECHA 2010-03- 24

TEMA: centro de gravedad

OBJETIVO

Conocer el punto de aplicación del centro de gravedad

ESQUEMAS Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1.-pinza de mesa

2.-varilla de soporte

3.-nuez

4.-varilla de 10cm

5.-nuez de 2ble espiga

6.-brazo de balanza

7.-dinamometro

8 .- cordón

TEORÍA Y REALIZACIÓN

El centro de gravedad es el punto de aplicación que la resultante de todas las fuerzas de gravedad que actúan sobre distintas porciones materiales de un cuerpo

REALIZACIÓN

1.- sobre las 2 pinzas de mesa colocamos la varilla de 50 cm

2.- en la varilla de 10 colgamos el dinamómetro

3.- en este colgamos el brazo de balanza

4.- luego cambiamos el brazo de balanza hasta llegar al centro de este y conoceremos el centro de gravedad

CUESTIONARIO

1.- cual es el centro de gravedad

Es el punto de aplicación de la resultante de todos los cuerpos

2 como podemos comprobar el centro de gravedad

Moviendo el brazo de balanza hasta el centro de astaz

PRACTICA Nº M 8.1 pág 68 CLASES DE EQUILIBRIO, CENTRO DE GRAVEDAD

MARTES, 13 DE ABRIL DE 2010

COLEGIO NACIONAL “CESAR A. MOSQUERA”

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA: (8.1pag 68) ASIGNATURA: Mecánica
NOMBRE: JUAN PABLO HERNÁNDEZ PUETATE CURSO: 1ero de Bachillerato Físico Matemático
TEMA: CLASES DE EQUILIBRIO, CENTRO DE GRAVEDAD.
FECHA: 2010- 01-25
GRUPO Nº 1
OBJETIVOS:
Comprobar las diferentes clases de equilibrios que se forman en el centro de gravedad las clases debe constar o ser iguales a sus nombres.
ESQUEMA DE REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS:
1.-Pinza de mesa
2.-Varilla de soporte
3.-Nuez de doble espiga
4.-Brazo de balanza
TEORÍA


PASOS
1.-Como se indica en la figura, utilizamos un soporte cuyo extremo es superior colocamos la nuez de doble espiga.
2.-Ahora suspendemos el brazo introduciendo la espiga sucesivamente en todos y cada uno de los orificios.
3.-Cada vez colocamos el brazo horizontalmente y luego verticalmente como posición de partida.
4.-Observamos el comportamiento del brazo
CUESTIONARIO
¿Qué clase de equilibrio es cuando el brazo cuelga del punto medio y se mantiene en cualquier posición?
Se llama equilibrio indiferente
¿Qué clase de equilibrio es cuando el punto de suspensión está por encima del punto medio, y que al desplazarlo ligeramente vuelve a su estado de nuevo?
Se llama equilibrio estable
¿Qué clase de equilibrio es cuando el punto de suspensión está por debajo del punto medio, al desviarlo ligeramente su posición de equilibrio adopta su posición descrita?
Se llama equilibrio inestable
PUBLICADO POR JUAN EN 08:31

PRÁCTICA Nº M 7.12 pag.66

TEMA: PLANO INCLINADO