INFORMES DE PRÁCTICAS DE MECÁNICA

INFORMES DE PRÁCTICAS DE MECÁNICA
Sir Isaac Newton

domingo, 10 de febrero de 2013

PRACTICA N° M 19.2 pag. 140 Variación de la presión de un gas contenido en un recipiente al añadir o quitar otro gas


jueves, 10 de junio de 2010
COLEGIO NACIONAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA Nº M 19.2 ASIGNATURA: Mecánica.
NOMBRE: Yomayra Carolina Pusdá Velasco
Jeffresón Alexander Tulcán Revelo Curso: 2º Bachillerato Físico Matemáticas

TEMA:VARIACIÓN DE LA PRESIÓN DE UN GAS CONTENIDO EN UN RECIPIENTE, AL AÑADIR O QUITAR OTRO GAS.
Fecha: 2010-04-29 GRUPO Nº: 2

OBJETIVO: determinar la presión contenido en un recipiente cerrada, al añadir o quitar gas.

ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:

1. Pinza de mesa.
2. Varilla de soporte
3. Nuez de doble espiga
4. Nuez
5. Varilla de 10 cm
6. Tubo de vidrio de 45 cm
7. Matraz ERLEYMEYER
8. Tapón de goma
9. Tubo de vidrio con punta
10. Tubo de vidrio con ángulo recto
11. Tubo de vidrio de 10 cm
12. Tubo transparente
13. Pinza de Hofmann
14. Papal cartón de dibujo.
TEORÍA Y REALIZACIÓN:


La presión es la magnitud que relaciona la fuerza con la superficie sobre la que actúa, es decir, equivale a la fuerza que actúa sobre la unidad de superficie, Cuando sobre una superficie plana de área A se aplica una fuerza normal F de manera uniforme y perpendicularmente a la superficie, la presión P viene dada por:

En un caso general donde la fuerza puede tener cualquier dirección y no estar distribuida uniformemente en cada punto la presión se define como:


*PRESIÓN ABSOLUTA Y RELATIVA.-En las determinadas aplicaciones la presión se mide no como la presión absoluta sino como la presión por encima de la presión atmosférica, denominándose presión relativa, presión normal, presión de gauge o presión manométrica. Consecuentemente, la presión absoluta es la presión atmosférica más la presión manométrica (presión que se mide con el manómetro.
Presión en un medio fluido. –Presión manométrica.-La presión en un punto de un fluido en reposo es igual en todas las direcciones.
La presión en todos los puntos situados en un mismo plano horizontal en el seno de un fluido en reposo (y situado en un campo gravitatorio constante es la misma.
En un fluido en reposo la fuerza de contacto que ejerce en el interior del fluido una parte de este sobre la otra es normal a la superficie de contacto (Corolario: en un fluido en reposo la fuerza de contacto que ejerce el fluido sobre la superficie sólida que lo contiene es normal a ésta).
Aplicaciones:
frenos hidráulicos
Los frenos hidráulicos de los automóviles son una aplicación importante del principio de Pascal. la presión que se ejerce sobre el pedal del freno se transmite a través de todo el líquido a los pistones los cuales actúan sobre los discos de frenado en cada rueda multiplicando la fuerza que ejercemos con los pies.
Refrigeración
La refrigeración se basa en la aplicación alternativa de presión elevada y baja, haciendo circular un fluido en los momentos de presión por una tubería.
Presión hidrostática
Un fluido pesa y ejerce presión sobre las paredes, sobre el fondo del recipiente que lo contiene y sobre la superficie de cualquier objeto sumergido en él. Esta presión, llamada presión hidrostática, provoca, en fluidos en reposo, una fuerza perpendicular a las paredes del recipiente o a la superficie del objeto sumergido sin importar la orientación que adopten las caras. Si el liquido fluyera, las fuerzas resultantes de las presiones ya no serían necesariamente perpendiculares a las superficies. Esta presión depende de la densidad del líquido en cuestión y de la altura a la que esté sumergido el cuerpo y se calcula mediante la siguiente expresión:
P = pgh+Po
PROCEDIMIENTO:




Añadimos 50 ml de agua matraz Erlenmeyer. Introducimos el tubo de vidrio con punta en uno de los tres orificios del tapón, en otro orificio el tubo de vidrio con ángulo recto.
Ajustemos el tapón firmemente al matraz y unimos el tubo de vidrio con punto al manó­ metro en U, empleando el tubo transparente
El tubo de vidrio con ángulo recto, que por un lado hemos sumergido 1-1 cm en el agua transparente y luego con el tubo de vidrio de 10 cm que nos servirá de boquilla.
Cerramos el poso al manómetro con la pinza y tapamos el tercer orificio del tapón del matraz con un pequeño tapón de gama.
Soplamos por lo boquilla y ola vista de las burbujas que ascienden por el Líquido, comprobamos que hemos añadido una cierta cantidad de gas.
Apretamos el tubo transparente con los dedos pulgar e índice, tapamos la boquilla con un segundo tapón pequeño y observamos la indicación del manómetro, después de haber aflojado la pinza Hofmann.
Tiramos del tubo de vidrio con ángulo recto hasta que deje de estar sumergido en el agua. Quitamos el pequeño tapón que habíamos colocado en lo boquilla y veremos que lo indicación del manómetro va disminuyendo. Apretamos de nuevo la pinza, lo aspiramos por la boquilla, lo topamos, volvemos a aflojar lo pinza y observamos lo indicación sistema.

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
1.-¿Qué es presión?
La presión es la magnitud que relaciona la fuerza con la superficie sobre la que actúa, es decir, equivale a la fuerza que actúa sobre la unidad de superficie.
2.- ¿Unidades de la presión en el S.I?
En el sistema Internacional de unidades.- La presión se mide en una unidad derivada que se denomina PASCAL (Pa), que es equivalente a una fuerza total de un Newton actuando uniformemente en un metro cuadrado.
3.-¿Una aplicación importante del principio de Pascal?
Los Frenos Hidráulicos de los automóviles.-La presión que se ejerce sobre el pedal del freno se tranmite a través de todo el líquido a los pistones los cuales actúan sobre los discos de frenado en cada rueda multiplicando la fuerza que ejercemos con los pies.
4.-¿Fórmula de la presión hidrostática?
P = pgh+Po P= La presión hidrostática , p= densidad del líquido. ,g= aceleración de la gravedad. h; altura del fluido.
5.-¿Cuándo aumenta la presión y cuando disminuye?
La presión en un recipiente cerrado aumenta al añadir gas en él. Y la presión disminuye cuando se quita gas.
CONCLUSIONES:
Concluimos en este experimento que la presión en un recipiente cerrado aumenta al añadir gas en él, la presión disminuye cuando se quita el gas. Las aplicaciones de este fenómeno son la Fuente de Heron y el FRASCO LAVADOR.
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REALIZACIÓN:
PUBLICADO POR MIÉRCOLES, 10 DE FEBRERO DE 2010
http://carola-lenin4.blogspot.com/

LAB. FÍSICA VECTORIAL II, pag. 141 Transformación de la energía potencial en energía cinética

martes, 7 de diciembre de 2010
COLEGIO NACIONAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA”
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRACTICA Nº 27 (pág. 141)            ASIGNATURA: MECÁNICA
INTEGRANTES: Olga Omayra Diaz Araujo
                            Yomayra Carolina Pusdá Velasco
CURSO: 3º Bachillerato Físico Matemático                FECHA: 2010-11-25
TEMA: TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL EN ENERGIA CINÉTICA
GRUPO Nº 1

OBJETIVO:
Encontrar experimentalmente la relación que existe entre el cambio de energía potencial y el cambio de energía cinética de un cuerpo que cae.
ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS:

1.- Lámina pequeña
2.- Regla
3.- Esfera
5.- Hojas blancas
6.-Hojas de papel cartón
7.- Cronómetro
8.- Balanza
TEORÍA Y REALIZACIÓN:

Transformación de la energía potencial gravitacional en energía cinética.- Es obvio decir que todo cuerpo en movimiento posee energía pero un cuerpo también tiene energía aunque este en reposo en función de su posición. Así un cuerpo que se encuentra a cierta altura con respecto a un nivel de referencia tiene almacenada energía ya que para llevarlo a dicha altura se realizó un trabajo. A esta energía almacenada de un cuerpo en virtud de su posición se llama energía potencial gravitacional: Así
WAB = EpA – EpB = mghA – mghB
A la energía debida al movimiento de un cuerpo se lo denomina energía cinética. De este modo
WAB = EcB – EcA =
Una masa al caer, presenta estos dos tipos de energía pero la energía mecánica total siempre es la misma
EpA – EpE = EcB – EcA EpA + EcA = EcB + EpB
PROCEDIMIENTO:
1.- Arme cuatro hojas de papel blanco de modo que se forme una hoja de mayor tamaño. Lo mismo tiene que hacer con las hojas de papel carbón.
2.- Coloque en el suelo el papel carbón con la superficie de carbón hacia arriba y el papel blanco encima de este, trate de que la plomada que cuelga de la orilla de la mesa quede sobre el papel.
3.- Deje caer el balín desde diferentes alturas. Las velocidades, alturas a que sea soltado, no así, el tiempo que tomará éste en caer de la mesa al suelo, el cual debe ser el mismo en todas las tiradas que se realicen.
4.- Tomar datos y registra en la tabla
REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:















CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES
1.-Determine el valor EP en los puntos A,B y C tomando como NR la superficie de la mesa
EpgA= 5.3 (J) EpgB= 7.9 (J) Epgc= 9.5 (J)
¿Es necesario medir la masa del balín?
Si es necesario medir la masa del balín y calcular el error del mismo para obtener mejores resultados.
2.-medir las distancias que recorre el balín desde A,B y C
OA= 047cm OB= 0.52 cm OC= 0.55 cm
3.- ¿Por qué son diferentes estas distancias?
Son diferentes estas distancias porque el balín mientras más alto esté su velocidad será mayor lo que significa que alcanzará una mayor distancia que las demás.
4.-¿Cuánto tiempo tarda el balín en recorrer la distancia OA?
Tarda 1.41 s
5.-¿Cómo se determina la velocidad del balín al dejar la rampa, tomando como referencia la distancia OA a que cae el balín?
6.-¿Que és Energía?
Es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo.
7.- ¿Cuál es la fórmula de la Energía Cinética?
CONCLUSIÓN
Con el experimento que vamos a realizar hemos podido comprobar y determinar que la energía potencial gravitacional de un cuerpo solo se transforma en energía cinética.
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martes, 30 de noviembre de 2010
TRANSFORNACIÓN DE LA ENERGÍA POTENCIAL GRAVITACIONAL EN ENERGÍA CINÉTICA

sábado, 27 de noviembre de 2010


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PRÁCTICA N° M 24.3 pag. 162 Flujo a través de tubos estrechos


Flujo a través de tubos estrechos

COLEGIO: “CESAR ANTONIO MOSQUERA “
ASIGNATURA: MECÁNICA
NOMBRE: NELSON PATRICIO CHAPUES VALLEJO 
FECHA: 04-12-2010
TEMA: FLUJO A TRAVÉS DE TUBOS ESTRECHOS
CURSO: TERCERO DE BACHILERATO F.M

OBJETIVO: Observa la reacción de los fluidos a través de los tubos ESQUEMA Y REFERENCIAS:
1. pinza de mesa 2.varilla de soporte 3.nuez 4.varilla de 10 cm 5.campana de vidrio 6.tabuladura 7. Tubos capilares 8. Tubos transparentes 9. Vasos precipitados 10. Alambre de hierro 11. Cronometro 12. Glicerina
TEORÍA Y REALIZACIÓN:
Unimos la tabula dura de la campana de vidrio y el tuvo capilar largo con un tubo transparente de 40 cm. Luego fijamos la campana con una nuez a un soporte y el capilar a otro. En la salida del capilar colocamos un vaso de precipitados. Hacemos una señal en la parte superior de la campana y, cerrando el orificio del capilar, llenamos con glicerina. Al llenarla debemos eliminar las burbujas de gas en los tubos, para lo cual nos servimos de un alambre de hierro. Medimos el tiempo que tarda 5 gotas de glicerina en caer al vaso. Dividimos el tiempo por la longitud y por un medio.
PREGUNTAS Y CONCLUSIONES:
CON QUE PODEMOS ELIMINAR LAS BURBUJAS DEL TUBO
Lo podríamos hacer con un alambre de hierro de 0.5 mm.

PRÁCTICA N° M 23.2 pag. 158 Pulverizador


LUNES, 12 DE ABRIL DE 2010

Pulverizador

COLEGIO: “CESAR ANTONIO MOSQUERA “
ASIGNATURA: MECÁNICA
NOMBRE: NELSON PATRICIO CHAPUÉS VALLEJO
FECHA: 04-12-2010
TEMA: PULVERIZADOR
CURSO: TERCERO DE BACHILERATO F.M

OBJETIVO: El objetivo nos demuestra el modelo y modo de funcionamiento de un pulverizador.
ESQUEMA Y REFERENCIAS:
1. Pinza de mesa 2.varilla de soporte 3.nuez de doble espiga 4. Nuez 5.varilla de 10cm 6.tubo de vidrio de 10 cm 7.tubo de vidrio en punta 8.tubo trasparente 9. Vaso de precipitados 10. Permanganato potásico y glicerina.
TEORÍA Y REALIZACIÓN:
Colocamos en la varilla de soporte la nuez de doble espiga y en ella una nuez, enchufamos en el tubo de vidrio de 10 centímetros un tubo transparente de 40 cm en este paso aplicamos la glicerina.
Colocamos esto con cuidado en la nuez de modo que quede horizontal. Con dos nuez y una varilla de 10 cm colocamos el tubo de vidrio con punta en la varilla de soporte. La punta debe coincidir con el centro de la abertura del tubo horizontal.
Llenamos el vaso con agua e introducimos el tubo de vidrio vertical dentro del agua. Soplamos por el tubo transparente (desinfectando con la disolución de permanganato)y observamos el agua en el tubo de vidrio con punta.
PREGUNTAS Y CONCLUSIONES:
QUE SE PRODUCE HACIENDO ESTE EXPERIMENTO
El aire fluye por el tubo horizontal produce, debido a su alta velocidad una depresión en la punta del otro tubo. La presión atmosférica actúa sobre el nivel del agua del vaso y el agua asciende por el tubo vertical y es pulverizado por la corriente de aire.

PRÁCTICA N° M 24.4 pag. 164 Fenómenos de capilaridad


COLEGIO NACIONAL CESAR ANTONIO MOSQUERA
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRACTICA Nº. M 24.4
NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja
TEMA:Fenómenos de Capilaridad
GRUPO Nº.3
OBJETIVO:
Comprobar que en un Fenómeno Capilar es tanto mayor cuanto menor sea el diámetro interno del tubo empleado.
ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:
1.-Pinza de mesa; 2.-Varilla de soporte; 3.-Nuez;4.-Varilla de 10cm; 5.-Campana de vidrio con tubuladura;6.-Tubo de vidrio de 10cm; 7.-Tubos capilares;8.-Vaso de precipitados; 9.-Permanganato potásico;10.-Alcohol.
TEORIA Y REALIZACIÓN:
La capilaridad es una propiedad de los líquidos que depende de su tensión superficial ( la cual a su vez,depende de la cohesión o fuerza intermolecular del líquido ), que le confiere la capacidad para subir o bajar por un tubo capilar. Cuando un tubo sube por un tubo capilar, es debido a que la fuerza intermolecular entre sus moléculas es menor a la adhesión del líquido con el material del tubo.El líquido sigue subiendo hasta que la tensión superficial es equilibrada por el peso del líquido que llena el tubo.
REALIZACIÓN:


 Limpiamos con alcohol cuidadosamente la campana, el tubo de vidrio y el capilar largo, los colocamos, con nueces en la varilla que está fijada al soporte.
Los extremos inferiores de los tubos deben quedar a la misma altura.
Llenamos el vaso con 3/4 partes de agua,la coloreamos ligeramente con un cristal de permanganato potásico y sumergimos los tubos en el agua. Observamos cuanto sube el agua por ellos.
REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
¿Qué es la capilaridad?

PRÁCTICA N° M 23.3 pag. 159 Resistencia de los fluidos




COLEGIO NACIONAL "CESAR ANTONIO MOSQUERA "
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA Nº.M23.3 ASIGNATURA:Laboratorio de Física
NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja CURSO:3er año de bachilleratoF.M
TEMA: Resistencia de los Flúidos FECHA:2010-02-11
GRUPO Nº.3
OBJETIVO:
Observar que la velocidad depende de la resistencia que opone el aire , en la caída libre de los cuerpos.
ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:
1.- Papel de escribir, hojas; 2.- Compás; 3.- Tijeras ; 4.-Cinta adhesiva; 5.- Clips de oficina.
TEORIA Y REALIZACIÓN:
La resistencia es la capacidad de realizar un esfuerzo mayor a menor intensidad durante el mayor tiempo posible. La mecánica de fluidos esta destinada a la solución de problemas problemas de la vida cotidiana.Los fluidos, como todos los materiales, tienen propiedades físicas que permiten caracterizar y cuantificar su comportamiento así como distinguirlos de otros.Fluido es una sustancia que se deforma continuamente, o sea se escurre ,cuando esta sometido a un esfuerzo de corte o tangencial. Un fluido en reposo no soporta ningún esfuerzo de corte.
REALIZACIÓN:Hacemos cuatro conos de igual masa, recortando cuatro discos de 20cm de diámetro, y de forma que dos tengan un diámetro de base de 9 cm, uno de cuatro y otro de 18 cm.
1.- Dejamos caer desde una altura de 1.5 m el cono de 18 cm y uno de 9 cm al mismo tiempo. Observamos el movimiento de ambos.
2.- Repetimos la experiencia 1, dejando caer los de igual diámetro ( 9 cm ) de base.
3.- Repetimos la 2, después de poner en uno de ellos clips de oficina.
4.- Dejamos caer uno de 9 cm y él de 4 cm.
REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
¿Qué se entiende por resistencia?
Es la capacidad de realizar un esfuerzo
¿Qué fenómeno de la naturaleza representa le resistencia?
Es un fenómeno físico que se ocupa de la acción de los fluidos en reposo o en movimiento.
De ejemplos cotidianos de los fluidos
Tomar una ducha, respirar o beber agua, requieren necesariamente la circulación de fluidos.
CONCLUSIÓN: En la caída libre de los cuerpos en el aire, su velocidad depende de la resistencia que oponen al aire. La velocidad aumenta si la fuerza es mayor.

PRÁCTICA N° M 22.1 pag. 152 Bomba aspirante - impelente




COLEGIO NACIONAL " CESAR ANTONIO MOSQUERA"
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA Nº. M 22.1 ASIGNATURA:Lab. de Física
NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja CURSO: 3er año de bachillerato F.M
TEMA:Bomba aspirante - impelente FECHA:2010-01-19
GRUPO Nº.3
OBJETIVO:
Observar el movimiento del agua al subir o bajar el émbolo en el equipo armado.
ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:
1.- Pinza de mesa(2); 2.- Varilla de soporte(2); Nuez(3);3.- Varilla de 10cm; 4.- Portajeringas; 5.- Jeringa; 6.- Tubo de vidrio con punta, 7.- Unión de vidrio en T;8.- Tubo de vidrio en forma de gancho; 9.- Campana de vidrio con tubuladura (2); 10.-Bola de goma de 1.5 mm (2); 11.-Tapón de goma, 1 perforación; 12.-Tubo transparente; 13.- Tubo de goma; 14.- Vaso de precipitados; 15.- Matraz Erlenmeyer, 16.- Glicerina.
TEORIA Y REALIZACIÓN:
En una" bomba aspirante", un cilindro que contiene un pistón móvil está conectado con el suministro de agua mediante un tubo. Una válvula bloquea la entrada del tubo al cilindro.La válvula es como una puerta con goznes, que solo se abre hacia arriba, dejando subir , pero no bajar, el agua.Una bomba aspirante es de acción limitada, en ciertos sentidos. No proporciona un chorro continuo de líquido ni hacer subir el agua a través de una distancia mayor a 10 cm entre la superficie del pozo y la válvula inferior.
La bomba impelente consiste en un cilindro, un pistón y un caño que baja hasta el depósito de agua. Tiene una válvula que deja entrar el agua al cilindro, pero no regresar.
Sujetamos en el soporte, el portajeringas con la jeringa. A continuación unimos la boquilla con un trozo de tubo de goma al tubo de vidrio con punta y el otro extremo con la unión de vidrio en T, empleando un pequeño trozo de tubo transparente ( emplear un poco de glicerina). En la rama de la T, que queda hacia abajo, metemos el tapón de goma, con el que tapamos una campana de vidrio con tubuladura, en cuyo interior hemos colocado una bola de goma.
Pasamos por un segundo tapón de goma el tubo de vidrio en forma de gancho y lo colocamos en otra campana, en la que también hemos puesto una bola de goma. Unimos la tubuladura y la rama horizontal libre de la T con un tubo transparente y fijamos la segunda campana en el soporte, empleando una varilla de 10 cm y la nuez. Colocamos bajo la primera campana un vaso lleno de agua, de forma que la tubuladura quede sumergida en el líquido. Debajo de la salida del tubo en forma de gancho colocamos un matraz Erlenmeyer.
Movemos el émbolo de la geringa hasta conseguir que el agua salga por el tubo en forma de gancho. Al mismo tiempo nos fijamos en los movimientos de las bolas de goma.
REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
CONCLUSIÓN: Al subir el émbolo, la bola de la segunda campana cierra el paso mientras que la de la primera abre y el agua asciende. Al bajarlo, la bola de la primera campana cierra, con lo que evita que se marche el agua hacia abajo. La otra abre el paso al ser empujada por el agua, y ésta entra en la correspondiente campana.

PRÁCTICA N° M 24.1 pag. 160 Cohesión


martes, 6 de abril de 2010

COHESION

Colegio "Cesar Antonio Mosquera"

Especialidad de Físico Matemático
Informe de Laboratorio de Física

Práctica: M Materia:Laboratorio de F.M.
Nombre:Karen Lizbeth Rodriguez CarapazCurso:3ro de bachillerato F.M.
Tema: Cohesión Grupo: 4
Objetivo
Comprobar las fuerzas de cohesión entre un solido y un liquido

Material

Pinza de mesa

Varilla de soporte

Nuez

Varilla de10 cm

Glicerina




Teoria


Realización

  • Ajustamos dos varillas de 10cm al soporte de forma de que el espacio entre ellas sea de unos 5cm
  • En este espacio ponemos una gota de glicerina
  • Soltamos una varilla y la alejemos de la otra horizontalmente
  • Observamos el comportamiento de la gota líquida
Cuestionario
  • Que es cohesión?
Es la fuerza de atracción entre partículas adyacentes dentro de un mismo cuerpo
  • De que depende la cohesión?
La cohesión depende de como estén distribuidos los átomos, las moléculas y los iones
  • Que pasa con la gota líquida?
Esta se parte en dos debido a la fuerza de cohesión

PRÁCTICA N° M 24.5 pag. 165 Tensión superficial


TENSIÓN SUPERFICIAL



Colegio "César Antonio Mosquera"
Especialidad de Físico Matemático
Informe de laboratorio de Físico Matemático


Practica: M Materia:laboratorio de F.M
Nombre:Karen Lizbeth Rodriguez Carapaz Curso: 3ro de bachillerato F.M
Tema:Tensión Superficial Grupo: 4

Objetivo

Comprobar la tension superficial del agua

Material

  1. Pinza demesa

  2. Varilla de sopoprte

  3. Nuez

  4. Dinanometro

  5. Campana de vidrio con tubuladora

  6. Tubo transparente

  7. Vaso de precipitados

  8. Cordón



Teoría